将书法融入语文课到底是怎样的一种体验？

简阳市实验中学创建于1972年，是一所集高中、初中、小学于一体的综合性学校。她的前身是空分子弟校，2004年更名为简阳市实验中学。

现有“空分校区”和“凤山校区”两个校区，学校以优美的校园环境、雄厚的师资力量、完善的设施设备、光荣的办学传统、深厚的文化底蕴成为了简阳教育的一面旗帜。

一、翰墨香溢 蔚然成风

学校积极落实国家的教育方针政策，在校内开展多样的艺术教育。制定了“小学阶段抓书法入门，初中阶段进行线条、结构、章法的指导学习”的书法教学思路。

在实施过程中，学校落实每周书法课堂指导，利用课后延时服务，针对有兴趣爱好的学生进行书法兴趣的指导。学校每年还分别举行学生和教职工的书法大赛，赛后将获奖作品进行展示，既促进了学生的积极性又陶冶了情操，受到了老师和同学们的欢迎。

学校每年邀请书法家、书法协会的会员到学校开展讲座、对教师进行书法培训，进一步提升学校书法师资的水平，在学校中形成了良好的学习氛围。

二、结合课堂 培养兴趣

简阳市实验中学小学部的刘老师认为，书法教育首先应该提高学生对书法的学习兴趣，老师可以通过多种方法来引导，如对学生的作业进行点评、组织书法比赛、展览作品、考级等方法。学生有了对书法的积极性，就会喜欢书法课。

将书法与语文课融合在一起，老师可以抓住每一节课的生字教学，进行书法指导。合理安排教学内容，循序渐进的进行书法教学。

书法教学方法很重要，当老师教给学生正确的方法后，学生的学习也就更轻松了。老师的讲课要精讲多练，巡视指导，面批面改，通过严格的训练，学生的书法一定会越来越好。

三、和美教育 师生共进

“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”，是学校孜孜以求的教育理想。多年来，学校以教师培养为支撑，以学生成长为重点，用先进的教育思想、先进的教学手段，教育学生学会做人、学会求知、学会创造，让不同层次的学生得到提高，不同个性的学生得到发展，不同特长的学生得到培养。

在人文化的管理中，学校注重营造和谐、和美的教育环境，篮球比赛、文艺表演、科技创新等丰富多彩的活动，让学校真正成为学生成长的乐园、教师发展的家园。